CORSO DI AGGIORNAMENTO online PER DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO “Il paradigma psichiatrico tra scuola e società. Medicalizzazione, controllo e perdita della dimensione educativa. Per ritornare a insegnare”.
Al link sotto trovate il programma del CORSO DI AGGIORNAMENTO online PER DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO dal titolo “Il paradigma psichiatrico tra scuola e società. Medicalizzazione, controllo e perdita della dimensione educativa. Per ritornare a insegnare”.
All’interno trovate le informazioni sul corso, i vari moduli e il modulo per l’iscrizione.
ORE TOTALI DEL CORSO : 18 ( 5 incontri pomeridiani di 3 ore, dal 19 febbraio al 26 marzo)
Per iscriversi al corso: link https://www.sindacatosocialedibase.org/web_formazione-s.php?id=5
oppure scrivere una mail a sindacatosocialedibase@gmail.com
“Il paradigma psichiatrico tra scuola e società. Medicalizzazione, controllo e perdita della dimensione educativa. Per ritornare a insegnare”.
Dal 1999 a oggi nella totalità delle scuole italiane di ogni ordine e grado è più che raddoppiato il numero delle studentesse e degli studenti con disabilità. Aumentano esponenzialmente anche le diagnosi dei disturbi specifici dell’apprendimento. Docenti e insegnanti si confrontano quotidianamente con un numero altissimo e sempre più ampio di certificazioni per svantaggio socio-economico, linguistico e culturale. Contestualmente all’incremento di diagnosi e certificazioni aumenta, a partire proprio dall’età scolare, l’utilizzo di psicofarmaci che minano il fisico, distorcono il rapporto con la realtà, intossicano l’immaginario di intere generazioni.Il fenomeno ampio e riconosciuto della medicalizzazione della scuola e della società sta scuotendo nello stesso tempo le fondamenta dell’insegnamento e dell’approccio pedagogico-didattico-educativo, ponendo questioni non risolte agli insegnanti, alle famiglie, a studentesse e studenti. Nelle scuole il rapporto tra insegnanti e studentesse e studenti è sempre più mediato da patti giuridici standardizzati (PEI, PDP) che poco hanno a che fare con un approccio didattico libero, non condizionato e veramente efficace.Il percorso di studio e di approfondimento che presentiamo parte dai contesti territoriali, mantenendo sempre come riferimento il sostanzioso patrimonio di dati statistici disponibili. Ricostruisce il quadro storico e sociale del fenomeno, a partire dal tentativo di superamento dei trattamenti manicomiali negli anni ’60 e ’70, e con un’attenzione costante ai segni attuali e persistenti dell’abuso delle pratiche psichiatriche (TSO, contenzione, elettroshock, obbligo di cura). Propone un lavoro didattico basato sul confronto tra partecipanti e differenti punti di vista di attivisti, operatori scolastici e sanitari, educatori, scrittori, ricercatori, saggisti, persone che hanno provato gli eccessi della medicalizzazione volontaria o forzata sulla loro pelle. Indica possibili strade da percorrere per un approccio consapevole al confronto intergenerazionale, che metta al centro la relazione, il dialogo, l’ascolto.
Collettivo antipsichiatrico Antonin Artaud
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